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看全球发力 数字化教育转型

2021-08-24 11:16:00

当今世界,数字技术发展迅猛,很多国家不断调整教育政策,以应对数字技术带来的挑战与机遇。



  一、世界各国正在完善数字化教学设备和资源。法国建立了国家数字平台,为中小学教师和学生提供多学科在线教育资源;俄罗斯启动建立安全“数字化教育环境”项目,保证所有学校接入高速互联网。德国政府为学校建设信息化平台投入巨额资金;芬兰也在全力建设数字化教育平台。


  二、世界各国正在抓紧对中小学生开展数字素养的培养。在新的技术环境中,数字素养被视为利用数字资源、有效参与社会进程的能力。在基础教育的课程里,各国逐渐强化了对学生的数字素养培养。德国很早就在中小学学科教学中,展开了数字素养的教学;日本学生信息技术素养的培养,也开始于比较早期的基础教育阶段。法国启动“数字化校园”战略规划,培养学生在智能学习环境中的信息素养。澳大利亚将“数字技术”列为从基础年级到十年级的八个学习领域之一。韩国教育部从初中开始实行强化智能信息技术人才培养。俄罗斯要保证中小学生高水平掌握数字技能。 


三、提高教师的数字化素养,是实现教育数字化转型的重要条件,已成世界各国共识。在数字化技术飞速发展的今天,教师的数字化素养不足问题日益突出,法国启动教师信息素养培训项目,俄罗斯明确提出教师要接受数字化培训;韩国扩充信息、计算机等专业教师队伍,等等。这些国家正在加大对教师数字化的培养,以提高后备师资的数字化核心能力。


面对数字化教育,世界各国正在从基础抓起,加大人力物力的投入,我国也不能自甘落后,要奋力直追,在数字化人才培养上面决不能落后于人。