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数字化学习需要具备的特点

2021-09-03 10:26:59

数字化学习所提供的教学资源,也很可能像传统教学一样有很大的不平衡性,人们在互联网上所接触的数字化学习课程的质量可能存在很大的差异,所以学习者自觉不自觉地需要对不同的数字化学习资源进行比较,很多时间被浪费掉了。从另一个角度来看,低质量的数字化学习资源可能会让消费者感觉自己上当受骗,从而失去了对数字化学习的信心。所以数字化学习提供的教学服务必须满足这几点要求。



第一,数字化学习所提供的教学资源需要具有真实性。

我们可以从消费者的角度来看待数字化学习,人们选择数字化学习无非是为了丰富自己的知识或者提升自己的技能,但如果数字化学习所提供的课程仅仅在那说大白话,没有真实性,就会摧毁人们对数字化学习的信任。没法让人学到东西的数字化教学就是在浪费时间。


第二,数字化学习需要具备示范性的特点。

首先需要保证教学资源的内容具体,不会出现教学资源混乱的情况。其次需要使教学过程充满逻辑性,这一点无非就是和传统教学模式一样,需要注意数字化学习的教学流程。


第三,把系统性的教学理念贯穿到数字化学习的教学过程。

如果是对某一领域的知识进行教学的话,就必须以此领域的数字化教学资源为中心。绝不可以使学习者本想在某一领域深造,结果却学习了不少其他无用的知识。如同传统学校的教学模式,学习者在接触数字化学习的过程中也不知道课程会提供什么样的教学氛围,所以一定要着重于打造数字化学习的系统性。


第四,数字化学习必须要依靠信息技术的加持。

数字化课程可能需要很多种的呈现类型,包括后续学习的考评以及反思都需要信息技术来保证数字化学习的顺利进行。所以数字化学习必须要依靠信息技术的加持。