教育数据思维

2021-11-11 11:59:45

随着互联网的快速发展,大数据的时代也悄然来临,大数据的功能与价值对传统思维方式造成了巨大的冲击,正在引领一场思维方式的变革。数据思维就显得尤为重要,而教育也不例外,教育数据思维逐渐成为数据时代教师们应该具备的基本数据思维,对于教师的未来发展以及教育模式的创新变革具有重要价值。



将数据思维用于教育上是利用数据创造教育价值,教育数据思维可启发教师从多角度、多层面、全方位地利用数据来变革教育体系。教育数据思维注重对教学行为间相关关系的思考,也就是说教师通过对数据的处理与分析,发现学生的学习成果与教学内容、教学资源与教学行为等变量之间的相关性,从而预测学生的学习成果趋势。由此一来可以进一步提升教育决策的正确性、科学性。


教育数据思维是利用教育数据创新性地解决现实教育问题,促进教师通过数据的诊断来提高自己决策的正确性,进而挖掘数据背后的潜在教育价值。教育数据思维不是凭空出现,教育数据思维的提出是时代的需要和现实的推进。所以,教育数据思维是研究型教师应具备的一种思维能力,具备教育数据思维的教师有助于在课题研究中完成基本的数据处理与分析工作,从而更好地通过数据分析得出研究结论,以提升自己的科学素养与研究能力。


教师对教育数据思维的培养,让学生在学习阶段可以有针对性的学习,教师会通过对数据的处理与分析得出结论对学生进行因材施教。教师可以洞察学生的学习基本需求,引导学生的学习过程,让学生更科学、更健康地学习,促进个性化学习。教师用教育数据思维的方式通过对数据的分析与诊断,大大提高了教育品质与质量,教育数据思维将会在教育发展体系中具有重要价值。