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多视角分析企业数字化学习

为了能够不被市场和客户淘汰企业同样也需要跟随市场进行不断的尝试和改革,企业数字化学习恰好是这些年非常流行且十分有必要进行的一项转型策略,企业通过不断的学习可以掌握更多可靠的技术以及获取到更多突出的人才。下文就会从企业以及员工的视角来分析企业进行学习转型的特点。

 


1、从企业自身的视角分析
从企业的视角来分析数字化学习实际上并不是一件简单的事情,这种分析需要借助企业的另一个视角,那就是组织视角。所谓组织视角就是从组织管理和企业发展的角度看待知识管理和沉淀应用。企业的学习转型需要做好方案的统筹和实施,每一部都需要格外重视且注意。一般统筹之初需要从组织开始做集中或者标准的推送和宣贯;然后企业会进入到学习者应用实践环节,员工们在应用实践过程中产生个人经验和体会;而后面则是个体的经验通过企业类的各种分享策略变成由个人到群体的经验分享。


2、从员工视角进行分析
企业的视角始终会比员工视角看起来更加的高深,但是企业研究员工视角之下的学习转型对于转型之路同样会给与诸多的帮助。通常进行数字化的转型学习可以发生在偏正式学习以及非正式的学习这两种情况,正式学习场景更多发生在企业有组织地开展培训,以及员工在企业组织的安排下参与的时候。而非正式的场景则可能发生在自身认识到错误或者想要变得更加突出的时候。


通过从不同的视角分析企业数字化学习的转型可以看出,从企业的角度需要做好全面的统筹管理确保学习的推送以及后面的总结都能够转化为企业真实的财富;而从员工的视角去分析企业的转型则完全依靠的是员工个人的认知水平以及上进心。