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工作坊与传统的培训区别

2021年11月26日 11:04

在上世纪60年代美国,出现工作坊这一概念。其以杰出的创新模式、新颖的沟通方式和卓越的产出成果,让许多欧美企业竞相引进,并逐步演变为以解决问题为导向、以达成共识为目的、以创新实践为驱动力,促使不同环境、立场的人思考探索并分享并有效地解决问题。



1.工作坊不是传统的培训

常规培训模式是一种基于成员能力和需求不均衡的学习方法,这些方式倾向于“学习好之后再做”。与传统培训相比,新的学习模式(专家工作坊)侧重于在做中学,通过解决实际问题或完成挑战性目标来获取知识。


2.工作坊的特点

专家工作坊由领域专家作为培训指导,通过准确的内容设计、知识介绍和团队讨论,逐步引导学员澄清思想,解决问题,达成共识,成为最有效的问题讨论和解决对策设计,以及群体学习的有效途径。


3.工作坊不是上课

传统的培训是排排坐,讲大课,都是教师单向灌输教学。培训中的学员是被动学习,而不是参与学习。工作坊强调引导专家分享信息,强调学生多元化互动,使思想观点交流更加充分。因此,工作坊不是培训,更胜于培训。


4.工作坊不是会议

许多会议或研讨会的议程往往很复杂,讨论的话题很多,分享人的时间有限,很难在短时间内传达更有价值的信息,让每个参与者都受益。同时,研讨会有既定程序,参与者往往感觉被流程赶着走,对专题研讨内容很难充分吸收。工作坊每次关注一个或两三个相关主题,通过导师的集中分享,引导全体学员充分互动,引导每个参与者形成创新战略和实施路径,最终达成可执行的管理方式,对于实际问题的解决效果更直接。